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教育學與教育心理學??嫉暮喆痤}(一)

http://www.ebjkvi.icu 2017-04-19 14:57 教師招聘網 [您的教師考試網]

1、一名合格的人民教師應具備怎樣的知識素養?

(1)比較系統的馬列主義理論修養。

(2)精深的專業知識。

(3)廣博的文化基礎知識,

(4)必備的教育科學知識。

2、教學過程的基本規律是什么?

(1)間接經驗與直接經驗相結合的規律。

(2)教師主導作用與學生主體作用相統一的規律。

(3)掌握知識和發展智力相統一的規律。

(4)傳授知識與思想品德教育相統一的規律。

3、遺忘的規律與特點有哪些?

(1)不重要和未經復習的輿容易遺忘。

(2)機械識記比意義識記、無意識記比有意識記易遺忘。

(3)遺忘有“先快后慢”的特點。

(4)消退說認為不經復習強化的內容,逐漸完全遺忘;干擾說認為主要由前攝抑制、倒攝抑制引起遺忘。

(5)遺忘還受動機和情緒的影響。

4、怎樣在教學過程中集中學生的注意力?

(1)注意喚起學生的隨意注意,提高學習的自覺性。明確教學的目的任務;創設“問題情境”,啟發學生的思維;正確組織教學,嚴格要求學生。

(2)正確運用無意注意規律組織教學,教學環境的布置應有利于集中學生注意力;教學方法豐富多樣,有吸引力,防止單調死板。

(3)引導學生幾種注意交替使用。

5、試論述教育教學中如何培養學生良好的思維品質

(1)加強辯證唯物主義思維方法論的訓練,學會全面地、發展地、實事求是地看問題。

(2)運用啟發式方法調動學生思維的積極性、主動性。

(3)加強言語訓練。

(4)發揮定勢的積極作用,抑制定勢的消極作用。

(5)培養學生解決實際問題的思維品質。

6、師生關系的本質是什么?我國社會主義新型師生關系的特點有哪些?

師生關系的本質是一種人際關系。

新型師生關系的特點是:

(1)尊師愛生。

(2)民主平等。

(3)教學相長。

7、班主任工作的基本任務和具體方法各是什么?

班主任工作的基本任務是帶好班級,教好學生。

班主任工作的具體方法是:

全面了解和研究學生;組織和培養班集體;做好個別教育工作;與家庭社會教育密切配合,統一各方面的教育力量;做好班主任工作的計劃和總結。

8、心理健康的現實標準是什么?

自我意識正確;人際關系協調;性別角色分化;社會適應良好;情緒積極穩定;人格結構完整。

9、簡述馬斯洛的人格理論?

(1)自我實現。

(2)需要層次理論:

①生理需要

②安全需要

③歸屬和愛的需要

④自尊需要

⑤自我實現的需要

10、依據有關的學習動機理論,提出在日常教學中激發學生學習動機的—些具體措施

(1)利用教學內容與方法的新穎性,引發學生對學習內容的直接興趣,調動學生的學習積極性。

(2)實施啟發式教學,創設問題情境,激發認識興趣和求知欲。

(3)根據作業難度,恰當控制動機水平。

(4)充分利用反饋信息,有效進行獎懲;

(5)合理設置課堂結構,妥善組織學習競賽。

 

(6)正確指導結果歸因,促進學生繼續努力。

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責任編輯:宗美琦

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